Внедрение ChatGPT для учителей в большем количестве школьных округов США | OpenAI
Благодаря новым партнерствам со школьными округами, сервис ChatGPT for Teachers стал доступен более чем 100 000 дополнительным педагогам и сотрудникам.
- Формирование доверия при внедрении в масштабах всего района
- Обучение посредством модели совместной реализации
- Предоставление учителям инструментов и поддержки для проявления инициативы и лидерства.
- Формирование доверия при внедрении в масштабах всего района
- Обучение посредством модели совместной реализации
- Предоставление учителям инструментов и поддержки для проявления инициативы и лидерства.
Когда в 2025 году мы представили ChatGPT for Teachers почти 150 000 учителям и сотрудникам, нашей целью было предоставить педагогам безопасное пространство для изучения ИИ, понимания его полезности и содействия формированию его использования в образовании. Сегодня мы расширяем эту работу на 55 дополнительных школьных систем в 20 штатах, предоставляя ChatGPT for Teachers доступ более чем 100 000 педагогам и сотрудникам.
В новую группу партнеров входят каждый пятый из 20 крупнейших государственных школьных округов Америки, а также одни из самых разнообразных школьных систем страны. Благодаря этой новой группе, OpenAI теперь сотрудничает с более чем 100 организациями, работающими с учащимися начальной и средней школы, в 30 штатах, предоставляя бесплатный доступ и обучение более чем 300 000 педагогов и сотрудников.
Наряду с этим, мы также объявляем о соглашении о защите данных, охватывающем 16 штатов, — первом в отрасли, — которое предоставляет единую основу для оценки ChatGPT for Teachers на соответствие требованиям к защите данных учащихся, что поможет упростить и сделать более последовательным ответственное внедрение ИИ в школьных системах.
В своей работе мы по-прежнему руководствуемся убеждением, что ИИ должен поддерживать обучение, а не сокращать его, и что педагоги должны сохранять контроль над тем, как ИИ формирует учебный процесс. В этом духе ChatGPT for Teachers остается доступным только для администраторов, преподавателей и педагогов. ChatGPT for Teachers остается бесплатным инструментом для проверенных педагогов начальной и средней школы США до июня 2028 года.
Формирование доверия при внедрении в масштабах всего района
Для школьных систем ответственное внедрение ИИ также требует четкой защиты конфиденциальности и способа, позволяющего руководителям округов понимать и контролировать использование инструментов.
OpenAI также расширяет инфраструктуру защиты конфиденциальности, которая помогает округам ответственно внедрять ИИ. Мы представляем Национальное соглашение о защите данных, охватывающее 16 штатов, в рамках Консорциума по защите данных учащихся (Student Data Privacy Consortium ) (открывается в новом окне) , предоставляя округам в участвующих штатах признанный путь для оценки и внедрения ChatGPT for Teachers без заключения отдельных соглашений для каждого округа. Это разработано для того, чтобы соответствовать уже используемым округами и штатами процессам защиты конфиденциальности, адаптироваться к требованиям штатов и местных органов власти и упростить ответственное внедрение.
На сегодняшний день наши подписанные генеральные предложения охватывают 15 штатов: Иллинойс, Айова, Мэн, Массачусетс, Миссури, Небраска, Нью-Гэмпшир, Нью-Джерси, Огайо, Род-Айленд, Теннесси, Техас, Вермонт, Вирджиния и Вашингтон. Калифорния также охвачена отдельным соглашением.
Для школьных систем ответственное внедрение ИИ зависит не только от доступа, но и от управления, конфиденциальности, закупок и доверия. Эта работа основывается на соглашениях на уровне штатов, уже подписанных OpenAI, и отражает более широкое стремление обеспечить школьным округам необходимую правовую защиту и защиту конфиденциальности, соответствующие потребностям их сообществ.
ChatGPT for Teachers разработан с учетом требований к конфиденциальности, безопасности и административным настройкам, соответствующих образовательным стандартам. Данные, передаваемые в рабочем пространстве ChatGPT for Teachers, по умолчанию не используются для обучения наших моделей, а руководители школ и округов могут привлекать преподавателей в управляемое рабочее пространство (открывается в новом окне) с ролевыми настройками, разработанными для поддержки требований FERPA в школах.
Обучение посредством модели совместной реализации
По мере того, как ИИ развивается от ответов на вопросы до помощи в выполнении все более сложных, многоэтапных рабочих процессов, доступа к таким инструментам, как ChatGPT, будет недостаточно. В рамках нашей модели совместной реализации OpenAI работает вместе с округами, предоставляя практическое обучение, поддержку руководителям округов, обмен опытом между школьными системами и постоянное руководство, чтобы помочь педагогам развить навыки и уверенность, необходимые для использования этих возможностей. Благодаря этому тесному сотрудничеству обратная связь от округов помогает OpenAI понять, что еще нужно педагогам и администраторам.
Эта структура дает представление о том, как может выглядеть ответственное внедрение ИИ в больших масштабах, когда учителя экспериментируют в безопасном рабочем пространстве, школьные округа внедряют ИИ под надлежащим контролем и при участии экспертов, а педагоги и руководители делятся опытом и передовыми методами работы в классах, школах и сообществах.
«Образование всегда помогало молодым людям подготовиться к миру, который им предстоит унаследовать. В эпоху искусственного интеллекта студентам нужны педагоги и школы, которые помогут им развить навыки принятия решений, уверенность в себе и самостоятельность в использовании этих инструментов», — сказала Лия Бельски, вице-президент по образованию OpenAI. «Сотрудничая с педагогами, мы стремимся предоставить учителям время, обучение и сообщество для взаимного обучения, а они, в свою очередь, помогают нам развиваться вместе с теми, кто лучше всего знает учеников».
Школьный округ Линвуд Юнифайд был одним из первых, кто присоединился к первой группе участников программы OpenAI для учащихся с 1 по 12 класс. Их видение ясно: рассматривать ИИ как вопрос равенства, уделять приоритетное внимание конфиденциальности и оказывать педагогам поддержку для ответственного изучения этой области. Благодаря первоначальному обучению и постоянной возможности экспериментировать и учиться вместе с коллегами, преподаватели становятся все более уверенными и используют ИИ для повышения качества преподавания. Этот опыт также помогает педагогам сформировать обоснованную точку зрения, чтобы они могли направлять учащихся, когда возникают вопросы об ИИ.
« Партнерство с OpenAI позволило нам объединить всех сотрудников в единую защищенную среду. Мы обучили всех — от библиотекарей и обслуживающего персонала до операторов телефонной станции и главных секретарей — не только использованию ChatGPT в своей работе, но и тому, как помочь студентам учитывать человеческий фактор в процессе общения».
- Поселок 211
- Школы округа Сарасота
- Объединенный школьный округ Линвуд
- Хьюстонский школьный округ
- Государственные школы Уичиты
Предоставление учителям инструментов и поддержки для проявления инициативы и лидерства.
В ходе нашей работы с педагогами мы видим, что наиболее ощутимая польза часто начинается со времени: помощь учителям в адаптации уроков, составлении сообщений для родителей, подготовке материалов для замещающих учителей и более быстром выполнении повторяющейся административной работы, чтобы они могли уделять больше внимания ученикам. В ходе анализа OpenAI, проведенного с соблюдением конфиденциальности (открывается в новом окне) с 1 января по 16 июля, педагоги отправили более 1,9 миллиона сообщений, связанных с задачами, позволяющими экономить время, в том числе 900 000 сообщений о табелях успеваемости и отчетах о прогрессе, 800 000 сообщений о планировании уроков и более 100 000 сообщений о планах для замещающих учителей и материалах для оценки работы учителей.
Такие инструменты, как плагин K-12 Educator, облегчают планирование уроков, адаптацию материалов, анализ информации и создание учебных ресурсов, предоставляя при этом руководителям школ и округов административный контроль и защиту конфиденциальности и безопасности на уровне, соответствующем образовательным стандартам.
Мы также продолжаем обучение в рамках OpenAI Academy, нашей работы с образовательными округами и Национальной академии обучения искусственному интеллекту при Американской федерации учителей — пятилетней инициативы, призванной обеспечить 400 000 педагогов начальной и средней школы практическими навыками в области искусственного интеллекта.
Этим летом более 1600 учителей, администраторов и руководителей округов принимают участие в практических мастер-классах по искусственному интеллекту, организованных OpenAI Academy в партнерстве с Фондом семьи Уолтон. Учителя работают вместе со своими коллегами и наставниками OpenAI над задачами, которые им уже хорошо знакомы — от адаптации урока для разных учеников и общения с семьями до выполнения указаний округа и сокращения административной работы.
Эти занятия уже демонстрируют, как может выглядеть внедрение методики, инициированное учителями, на практике. В Фэрфаксе учительница музыки в начальной школе внесла в ChatGPT свою учебную программу, систему оценок, правила округа и подход к преподаванию, чтобы создать ресурс для планирования, который она могла использовать в течение всего учебного года. Учительница четвертого класса в Джонсборо использовала ChatGPT, чтобы превратить длинные планы уроков в целенаправленные 30-40-минутные уроки, ориентированные на обязательные стандарты дня. Педагоги Чикаго описали использование ChatGPT для моделирования научных экспериментов, поддержки студенческих анимационных проектов и анализа более 200 романов на предмет пробелов в представлении информации. В Сан-Бернардино директор школы использовала его для решения сложной задачи планирования, которая, по ее словам, в противном случае могла бы занять часы или дни.
По итогам первых Skills Jams 93% участников заявили, что получили полезные навыки, которые смогут использовать в дальнейшем, а 96% сказали, что планируют применить полученные знания в течение 30 дней. Что не менее важно, преподаватели рассказали нам, что некоторые из их лучших идей возникли, когда они увидели, как коллеги по-разному подходят к использованию одних и тех же инструментов.
Искусственный интеллект в образовании наиболее эффективен, когда учителя играют ведущую роль. Наша цель — предоставить им инструменты, доверие, обучение и возможность высказать свое мнение, чтобы они могли делать именно это.
В число новых партнерских организаций входят: независимый школьный округ Абилин (Техас), школьный округ Адлая Э. Стивенсона № 125 (Иллинойс), государственные школы города Балтимор (Мэриленд), школьный округ Бойсе (Айдахо), центральный школьный округ Кларкстаун (Нью-Йорк), Управление образования округа Эль-Дорадо (Калифорния), чартерные школы Epic (Оклахома), школы Флаглера (Флорида), независимый школьный округ Форт-Уэрт (Техас), независимый школьный округ Фриско (Техас), независимый школьный округ Хамбл (Техас), школьный округ Керн (Калифорния), независимый школьный округ Киллин (Техас), школьный округ Ларами № 1 (Вайоминг), независимый школьный округ Льюисвилл (Техас), Управление образования округа Лос-Анджелес (Калифорния), государственные школы Нидхэма (Массачусетс), школьный округ Нью-Триер Тауншип № 203 (Иллинойс), независимый школьный округ Нортсайд (Техас), школы Окленда (Мичиган), Департамент образования округа Ориндж (Калифорния), государственные школы округа Ориндж (Флорида), центральный школьный округ Покантико-Хиллз (Нью-Йорк), школа Рай Кантри Дэй (Нью-Йорк), Управление образования округа Санта-Круз. Образование (Калифорния), школы округа Сарасота (Флорида), школы долины Сент-Врейн (Колорадо), школьный округ Тауншип № 211 (Иллинойс), объединенный школьный округ Вентура (Калифорния), государственные школы города Вирджиния-Бич (Вирджиния), государственные школы Вестминстера (Колорадо)
Источник: openai.com
Оцените материал:
