Инфляция оценок сходит с ума, поскольку каждый студент по сути сдает одно и то же эссе

Быть отличником не значит то, что раньше.

Сегодня широко доступные чат-боты с искусственным интеллектом упрощают списывание домашних заданий и написание целых эссе проще, чем когда-либо. Если ученики не обращаются напрямую к ИИ за ответами, то они просят у него совета и вдохновения или перепроверяют свою работу.

Результат, помимо того, что поврежденное поколение детей лишилось собственного образования? Повышение оценок. Новое исследование Калифорнийского университета в Беркли показало, что процент отличников в классах колледжа, подвергающихся воздействию ИИ, ” или уязвим к мошенничеству ИИ, с момента выпуска ChatGPT подскочил примерно на 30 процентов.

Итог: учащиеся используют ИИ для получения более высоких оценок, а не для улучшения своего ума.

“Хотя ИИ помогает людям стать более продуктивными и производить больше, я думаю, что это может навредить их обучению,” Игорь Чириков, старший научный сотрудник Центра исследований высшего образования Калифорнийского университета в Беркли и единственный автор исследования, рассказал The Wall Street Journal.

Это также означает, что с точки зрения работодателя хороший средний балл менее впечатляет, чем когда-либо. В результате работодатели повысили требования к минимальному среднему баллу, оставив студентов, которые фактически учатся без помощи искусственного интеллекта, в совершенно несправедливом положении. По данным WSJ, процент работодателей на сайте вакансий Handshake, которым требуется минимальный средний балл 3,5, подскочил почти до 25 процентов в этом году с 9 процентов в 2020 году.

В ходе исследования Чириков изучил программы курсов и данные о более чем 500 000 оценок университета в Техасе в период с 2018 по 2025 год. Затем он определил, какие курсы более уязвимы для мошенничества с использованием ИИ: обычно это гуманитарные науки и инженерное дело. До 2023 года, первого полного года выпуска ChatGPT, обе группы имели примерно одинаковую тенденцию. Однако с этого года оценки A в группе, подвергшейся воздействию ИИ, выросли примерно на четыре процента.

Тема была не единственным фактором, определяющим то, что сделало курс “экспонированным для искусственного интеллекта.” Тип даваемых заданий и то, как они оценивались, также играли роль.

“Представьте, что у вас есть два вида интенсивных курсов письма, в которых используется помощь ИИ. В одном домашняя работа составляет 10 процентов от оценки, а в другом — 40 процентов. Чириков объяснил University World News. “Я обнаружил, что на курсе, где домашнее задание имеет больший вес, оценки растут выше.”

“Этот шаблон указывает на основной механизм повышения оценок, вызванный тем, что учащиеся отправляют на оценку работу с помощью ИИ,” добавил он.

Повышение оценок предшествовало искусственному интеллекту. Но традиционно виновниками считались смягчение профессоров и снижение стандартов. Это исследование прямо возлагает часть вины на ИИ.

Педагоги все еще пытаются решить, как бороться с мошенничеством ИИ. Произошел переход от домашних заданий к уделению большего внимания эссе, заданиям и тестам в классе. Принстонский университет впервые за более чем столетие потребует проведения экзаменов под контролем, что противоречит давнему кодексу чести. Гарвардский университет, похоже, больше обеспокоен самой инфляцией и сейчас рассматривает предложение ограничить оценки «отлично» максимум 20 процентами учащихся в классе. По данным Bloomberg, около 60 процентов оценок в 2024-2025 учебном году получили оценку «отлично», что более чем вдвое превышает процент в 2006 году.

Подробнее об ИИ: Боссы в ужасе от “AI Native” Выпускники колледжей выходят на работу

Инфляция после выпускных экзаменов сходит с ума, поскольку каждый студент по сути сдает одно и то же эссе, впервые появилось в журнале «Футуризм».

Источник: futurism.com