В рамках пилотной программы в средней школе Саламанки в городе Саламанка, штат Нью-Йорк, расположенном на территории племени сенека Аллегани, внедряется человекоподобный робот вместе с помощником учителя на основе искусственного интеллекта.
Учителя раскритиковали программу, назвав ее «неуместной» и заявив, что внедрение человекоподобных роботов дегуманизирует профессию. Некоторые местные жители, принадлежащие к коренным американцам, также раскритиковали пилотную программу, назвав ее реализацию «культурно неуместной».
Робот по кличке Салли был приобретен школьным округом округа Каттараугус, в который входит средняя школа Саламанки, за 57 590 долларов. Согласно презентации программы , Салли будет представлять собой замкнутую систему, но доступную для учащихся круглосуточно и без выходных, для тех, кто имеет соответствующий доступ, и предлагать персонализированные варианты обучения.
Согласно пресс-релизу компании Realbotix, этот округ станет первым в США, где будет внедрен человекоподобный робот и помощник учителя с искусственным интеллектом.
«Пилотный проект в Саламанке также включает в себя использование человекоподобного робота Realbotix M-Series, который использует естественную речь, мимику и взаимодействие в реальном времени для создания увлекательных практических обучающих программ», — говорится в пресс-релизе.
Компания Realbotix (ранее Tokens.com), базирующаяся в Торонто, в апреле 2024 года приобрела компанию Simulacra из Лас-Вегаса, известную своими реалистичными секс-куклами, за 16,7 млн долларов, что ознаменовало для компании переход от криптовалют к человекоподобным роботам.
Компания Realbotix отрицает связи с компанией по производству секс-кукол и опровергает любые предположения о том, что куклы, производимые компанией Abyss Creations, дочерним предприятием Realbotix, имеют отношение к пилотной программе.
«Профсоюз учителей Саламанки в целом обеспокоен репутацией компании Realbotix. Нас очень беспокоит безопасность внедряемого ими программного обеспечения, а также то, будут ли храниться данные, как они будут собираться и каковы возможности их записи», — заявила Лейси Пильблад, президент Ассоциации учителей Саламанки и учительница средней школы.
«Мы хотели бы, чтобы школьный округ приостановил внедрение робота, приостановил внедрение программной части этой технологии искусственного интеллекта до тех пор, пока мы не сможем получить мнение большего числа людей».
Она сказала, что в штате Нью-Йорк в настоящее время происходит отход от чрезмерного использования технологий в учебных заведениях.
«Растет консенсус относительно того, что наши ученики должны меньше соприкасаться с технологиями. Я считаю, что внедрение человекоподобного робота в класс для взаимодействия с детьми — это огромный шаг в неправильном направлении, и я думаю, что большинство наших учителей разделяют это мнение», — добавила она. «Если мы собираемся сделать что-то подобного масштаба, я считаю, что мы должны убедиться, что делаем это правильно, и я не уверена, что сейчас это делается именно так».
Пильблад заявил, что профсоюз завершает переговоры по новому профсоюзному договору и намерен включить в него положения, касающиеся защиты прав потребителей в сфере искусственного интеллекта.
Мелинда Персон, президент Объединенного профсоюза учителей штата Нью-Йорк, головной организации Ассоциации учителей Саламанки, представляющей интересы учителей средней школы, сообщила Guardian, что учителя по всему штату обеспокоены программой внедрения роботов.
«Наши члены в Саламанке и педагоги по всему штату бьют тревогу, заявляя, что это совершенно неприемлемо», — сказала Персон. «Я бы сказала, что наша первая реакция — это что-то жуткое».
Персон сказал, что это «совершенно выходит за рамки того, что мы должны делать в наших школах».
«Ответ на вызовы в образовании — это не больше экранов, не больше алгоритмов, не больше роботов. Сейчас нашим школам нужно больше заботливых взрослых и больше человеческого общения», — сказала она.
Она сказала, что учителя не против технологий, а, наоборот, поддерживают детей и занимают позицию, исходя из того, приносит ли что-либо пользу ученикам.
«Поставлять перед учениками безжизненную машину — плохая идея, — сказала она. — Я бы сказала, что машина, предназначенная для имитации человеческих отношений с молодыми людьми, которые только учатся навыкам взаимодействия, общения со сверстниками, разрешения конфликтов, — это совершенно неправильно, и поставлять робота, похожего на человека, что приведет к дегуманизации профессии педагога».
Местные жители также раскритиковали выбор средней школы со значительным количеством учащихся из числа коренных американцев в качестве полигона для испытаний человекоподобных роботов в классах. Почти 40% учащихся этой школы — коренные американцы.
Представители племени сенека отказались от комментариев для газеты Guardian.
«Из всех школ в штате Нью-Йорк, не говоря уже о США, они снова выбрали для экспериментов над детьми коренных американцев», — сказала Сьерра Мэй Абрамс, замещающий учитель в средней школе Саламанки и местная жительница. «Наша культура борется за выживание из-за последствий существования школ-интернатов для коренных американцев и того, что они сделали с нашими старейшинами. Мы живем в единственной резервации, расположенной в городе, поэтому просто безумие, что именно мы «проверяем это на себе»».
Элисон Браун, специалист по общественному здравоохранению, местная жительница и член племени сенека, выпускница школы Саламанка, сказала, что несколько учеников связаны с травмами, полученными в школах-интернатах для коренных американцев.
«У многих учеников есть связи с родственниками, которые учились в индейской школе Томаса, расположенной на нашей территории Каттараугус. Многие семьи коренных жителей рассматривают эту пилотную программу как повторение истории», — сказала Браун. «Я не вижу ничего позитивного в том, чтобы внедрить это в учебный процесс. Я беспокоюсь о когнитивном развитии молодых умов в такой ситуации».
Представитель компании Realbotix отказался комментировать критику со стороны учителей и коренных жителей Америки, а также призыв к приостановке работы со стороны Ассоциации учителей Саламанки.
«Компания Realbotix и центральный школьный округ города Саламанка объявили о начале ограниченного пилотного проекта осенью 2026 года, в котором примут участие Optio, образовательный помощник на основе искусственного интеллекта, и один новый человекоподобный робот Realbotix M-Series», — сообщил представитель компании по электронной почте.
«Цель программы — дополнить, а не заменить учителей, предоставив учащимся контролируемый доступ к новейшим инструментам искусственного интеллекта и робототехники в рамках существующей в округе учебной программы по STEM-дисциплинам [наука, технологии, инженерия и математика]. Партнерство также дает педагогам возможность оценить эти технологии в контролируемой классной среде под надзором округа».
Представители центрального школьного округа города Саламанка и суперинтендант Марк Билер не ответили на многочисленные запросы о комментариях.
Заместитель комиссара по связям с общественностью департамента образования штата Нью-Йорк, Джей Пи О’Хара, заявил, что ведомство связалось со школьным округом по поводу приобретения робота и выразило серьезную обеспокоенность по поводу конфиденциальности учащихся, надлежащих мер безопасности и риска того, что робот может быть использован для выполнения функций, которые должны оставаться обязанностью обученных, квалифицированных специалистов.
«Технологии могут и должны поддерживать преподавателей и учащихся, но они не должны заменять человеческое суждение или ответственность, необходимые для безопасной и эффективной учебной среды».
