Программа PATH направлена на расширение возможностей обучения в сфере искусственного интеллекта и карьерного роста для специалистов, работающих в соответствующих отраслях.

MIT RAISE и Университет штата Джорджия объявляют об инициативе по объединению университетов, колледжей, промышленности и правительства для расширения ориентированной на промышленность подготовки специалистов в области искусственного интеллекта и развития карьерных путей в этой сфере. Слева направо: Брайан Блейк, президент Университета штата Джорджия; Арун Рай, профессор-регент Университета штата Джорджия; Эрик Клопфер, содиректор MIT RAISE; Синтия Бризил, директор MIT RAISE; Баласубраманиам Рамеш, профессор-регент Университета штата Джорджия; и Ричард Филлипс, декан Колледжа бизнеса им. Дж. Мак Робинсона в Университете штата Джорджия, на недавнем саммите PATH. Фото предоставлено MIT RAISE.

MIT в сотрудничестве с Университетом штата Джорджия и растущей сетью образовательных учреждений объявил о расширении работы в рамках PATH (Pathways for AI Training and Hiring) — многолетней инициативы, направленной на масштабирование эффективного, доступного и соответствующего отраслевым стандартам обучения в области ИИ для начинающих и действующих работников, с особым акцентом на преобразование колледжей в движущие силы, обеспечивающие подготовку кадров для работы с использованием ИИ в масштабах всей страны.

«В эпоху ИИ экономические возможности и мобильность будут все больше зависеть от того, смогут ли люди развить практические, востребованные в отрасли навыки и образ мышления в области ИИ, а не просто от знакомства с инструментами», — говорит Синтия Бризил, главный исследователь проекта PATH и профессор медиаискусства и науки в Массачусетском технологическом институте. «Это означает сочетание практического опыта, обучения на рабочем месте, с прочными техническими знаниями и ответственным подходом к проектированию, профессиональными и коммуникативными навыками, которые востребованы работодателями».

Для этого в рамках инициативы создаются региональные центры, основанные на исследовательских университетах и колледжах. Каждый центр сотрудничает с региональными работодателями для разработки учебных программ, отражающих потребности местной промышленности. Программа также обеспечивает повышение квалификации преподавателей и разрабатывает модульные, открытые образовательные материалы, которые учреждения могут адаптировать и распространять.

«Искусственный интеллект формирует каждый сектор экономики, и Соединенным Штатам потребуется гораздо больше людей, которые понимают, как создавать что-либо с использованием этих технологий и применять их ответственно», — говорит президент Массачусетского технологического института Салли Корнблут. «В рамках программы PATH организация MIT RAISE использует свои возможности для объединения колледжей, промышленности, исследовательских университетов и правительства с целью создания ориентированных на человека путей развития ИИ, ведущих к общему процветанию. Когда исследовательские университеты вносят свой вклад, предоставляя экспертные знания для расширения доступа и повышения экономической мобильности, мы укрепляем как национальную рабочую силу, так и наш коллективный потенциал для инноваций».

В отличие от многих масштабных онлайн-программ обучения, PATH делает акцент на очном, совместном обучении. Студенты работают в командах над решением реальных проблем, поставленных представителями отрасли. Эти проекты отражают те задачи, с которыми выпускники столкнутся на рабочем месте, помогая им развивать технические навыки наряду с умением принимать решения, коммуникативными навыками, навыками сотрудничества и этической осведомленностью, которые все больше ценятся работодателями.

Первые два центра в рамках этой инициативы были открыты в начале этого года в штатах Массачусетс и Джорджия.

«Как руководители проекта Georgia PATH, мы очень рады значительному прогрессу на начальном этапе, когда более 1000 студентов GSU зачислены на курсы PATH», — говорят Арун Рай, профессор, заслуженный профессор имени Говарда С. Старкса и директор Центра цифровых инноваций в Университете штата Джорджия (GSU), и Баласубраманиам Рамеш, профессор и заслуженный профессор имени Джорджа Э. Смита в GSU. «Наша учебная программа, разработанная совместно с MIT RAISE и охватывающая основы ИИ, науку о данных, глубокое обучение и агентные системы ИИ, теперь предоставляется партнерским учреждениям, включая Georgia Gwinnett College, GSU Perimeter College и Clark Atlanta University. Используя FinTech Academy Университетской системы Джорджии для расширения возможностей обучения на рабочем месте, мы создаем экосистему сотрудничества, которая быстро развивает потенциал кадров в области ИИ в штате и формирует ощутимые, востребованные на рынке труда навыки для нашего разнообразного студенческого населения».

Президент Университета штата Джорджия Брайан Блейк говорит: «Наше сотрудничество с Массачусетским технологическим институтом отражает наше общее стремление к укреплению национального кадрового резерва в области искусственного интеллекта. Университет штата Джорджия вносит в это дело уникальное преимущество — способность готовить студентов из всех слоев общества к карьере в сфере ИИ в масштабах всей страны. Сочетая академическую строгость с прочными партнерскими отношениями с промышленностью и обучением на рабочем месте, мы преобразуем достижения в области ИИ в практические навыки и расширяем доступ к возможностям в эту эпоху преобразований».

В Массачусетсе студенты Колледжа Квинсигамонд участвуют в курсе «Наука о данных в действии» (Data Science in Action), который знакомит с анализом и проектированием данных с использованием искусственного интеллекта. Занятия включают в себя практическую лабораторию, созданную по образцу программ экспериментального обучения в Школе менеджмента Слоуна при Массачусетском технологическом институте (MIT Sloan School of Management). Дэвид Бирнбах, преподаватель MIT Sloan, руководит разработкой концепции лабораторий PATH Action Labs. Работая с отраслевыми партнерами, студенты решают реальные задачи, связанные с данными, одновременно создавая портфолио-проекты и налаживая профессиональные связи.

Помимо отдельных курсов, PATH создает более четкие пути для студентов, позволяющие превратить обучение в области ИИ в реальные возможности трудоустройства. Благодаря микросертификатам, разработанным с учетом отраслевых требований, и общему набору профессиональных навыков, студенты приобретут практические умения, которые действительно востребованы работодателями, а также необходимые для успешной работы навыки межличностного общения, такие как коммуникация, решение проблем и сотрудничество.

Команда по разработке таксономии навыков Массачусетского технологического института (MIT) под руководством Катерины Багиати в сотрудничестве с профессором Томом Мэлоуном из Центра коллективного интеллекта им. Слоуна при MIT составляет карту навыков и ролей, появляющихся в сфере искусственного интеллекта в таких областях, как финансовые технологии (финтех), информационные технологии и бизнес-операции, с планами расширения на такие области, как здравоохранение, производство и креативные медиа. Цель состоит в том, чтобы помочь студентам развить навыки, которые являются актуальными, признанными и напрямую связаны с перспективными карьерными путями.

Эта инициатива поддерживается грантом, предоставленным Массачусетскому технологическому институту (MIT) от Google.org, который помогает MIT и его партнерам создавать межрегиональную сеть для развития кадров в сфере искусственного интеллекта.

«Инициатива PATH Массачусетского технологического института предлагает план расширения возможностей в эпоху искусственного интеллекта», — говорит Шаника Хоуп, директор Google.org. «Объединяя исследовательские университеты, колледжи и отраслевых партнеров, она помогает превратить инновации в реальные рабочие места и устойчивые карьерные пути».

Проект PATH возглавляет Бризил, собравший междисциплинарную команду экспертов из MIT в области грамотности в сфере ИИ, педагогики для рабочей силы, профессионального развития педагогов, открытого образования, исследований и будущего рынка труда. Бризил — профессор и директор инициативы MIT RAISE. Эрик Клопфер, директор лаборатории STEP и содиректор инициативы MIT RAISE, является соруководителем этого проекта. В состав руководящей команды GSU входят руководители проекта Арун Рай и Баласубраманиам Рамеш.

Источник: news.mit.edu