Дети из группы риска дислексии, игравшие в Space Invaders Extreme 2, показали улучшение в выполнении задания на определение слов
В видеоигре Space Invaders Extreme 2 игрок должен стрелять из оружия, чтобы уничтожить инопланетян, атакующих Землю. Эти инопланетяне передвигаются быстро, обрушиваясь дождем с верхней части экрана и забирая “жизнь” игрока, если они достигают нижней части.
Исследование, опубликованное в журнале Nature, предполагает, что такие игры могут помочь детям, подверженным риску развития дислексии — генетического неврологического заболевания, которое затрудняет восприятие слов, — улучшая их способность воспринимать произносимые слова и звуки. Может показаться, что уничтожение цифровых пришельцев никак не связано с различением слов. Но предыдущие исследования показали, что видеоигры в жанре экшн, для овладения которыми человеку требуются быстрые когнитивные и моторные навыки, активизируют участки мозга, контролирующие внимание и обрабатывающие память.
Для нового исследования 79 детей, не умеющих читать, с семейными предысториями дислексии, прошли несколько языковых тестов, включая прослушивание на предмет различий в вымышленных словах — задача, которая может оказаться сложной для людей с дислексией. Затем дети были разделены на четыре группы. Один из них играл в Space Invaders Extreme 2, второй — в видеоигру nonaction, третий посещал логопеда (обычное лечение языковых расстройств в Италии, где проводилось исследование), а четвертому не проводилось никакого вмешательства. Игроки играли четыре раза в неделю по 45 минут каждый в течение полутора месяцев, а логопеды посещали 45-минутные занятия дважды в неделю в течение примерно четырех месяцев.
О поддержке научной журналистики
Если вам понравилась эта статья, подумайте о том, чтобы поддержать нашу журналистику, отмеченную наградами, подписавшись на нее. Приобретая подписку, вы помогаете обеспечить будущее впечатляющих историй об открытиях и идеях, формирующих наш современный мир.
К концу испытания более 80 процентов игроков Space Invaders значительно лучше справлялись с заданием на определение слов, чем раньше, и они продемонстрировали больший прогресс, чем любая из трех других групп. Исследователи не уверены, почему игры улучшили выполнение этого конкретного задания — результаты других языковых тестов заметно не улучшились, — но они говорят, что это открытие может оказаться ценным. “Если мы сможем воздействовать на эти небольшие когнитивные функции до того, как дети подрастут и потеряют некоторую пластичность мозга, то, возможно, мы сможем лечить [аспекты дислексии] до того, как они полностью сформируются”, — говорит соавтор исследования Симона Гори, нейробиолог из Университета Бергамо в Италии.
По словам Марилу Горно Темпини, невролога-бихевиориста из Калифорнийского университета в Сан-Франциско, которая родом из Италии, дислексия часто остается без лечения в перегруженной системе общественного здравоохранения и школьного образования Италии. Она говорит, что это исследование открывает многообещающие перспективы для вмешательства в работу с детьми раннего возраста, и надеется, что в будущем будут проведены более масштабные исследования и на других языках. Новое исследование является одним из первых, которые, по прогнозам нейро-офтальмохирурга из Стэнфордского университета Хизера Хадери, продемонстрируют, что видеоигры могут помочь людям с нарушениями в обучении. “Глаза — это продолжение мозга, — говорит он, — поэтому, когда мы играем в видеоигры, это напрямую связано с нашей когнитивной функцией, и в этом кроется огромный исследовательский потенциал”.
