Сложный мозг — это не единичное достижение природы, а результат множества независимых экспериментов, проведённых эволюцией. У самых простых существ — книдарий, к которым относятся медузы, кораллы и гидры, — нет мозга как органа. Их нервные клетки образуют рыхлую сеть, позволяющую телу сокращаться и реагировать на раздражители. Это — древнейшая форма нервной системы на Земле.
Чуть более сложные организмы — бесчерепные, например ланцетники — уже обладают зачатками мозга. В их головной части есть скопления нервных клеток, образующие простейший протомозг. Они относятся к двусторонне-симметричным животным, у которых впервые появились чётко выраженные передняя и задняя части тела — важное условие для последующего усложнения нервной системы.
Среди двусторонне-симметричных животных выделяют две большие линии: первичноротых (сюда входят моллюски, черви и членистоногие) и вторичноротых (иглокожие, полухордовые и хордовые, включая позвоночных). Согласно одной гипотезе, их общий предок уже обладал простым трёхчастным мозгом — прообразом будущих переднего, среднего и заднего отделов. Другая точка зрения утверждает, что мозг развился у этих ветвей независимо, из диффузных нервных сетей. Если это так, то природа изобретала мозг не один раз, а несколько, каждый раз находя своё решение.
Среди беспозвоночных животных наиболее развитый мозг есть у насекомых. У пчёл, ос и мух он включает так называемые грибовидные тела — структуры, обрабатывающие зрительную, обонятельную и тактильную информацию. Именно они позволяют насекомым обучаться, запоминать маршруты, различать формы и цвета, а в случае пчёл — даже ориентироваться по «танцу» сородичей. Это уже настоящие мультимодальные центры — аналог миниатюрного мозга позвоночных.
У моллюсков сложнее всего устроен мозг головоногих — кальмаров и осьминогов. У осьминога он разделён на шестнадцать долей и содержит около 550 миллионов нейронов, из которых большая часть расположена в щупальцах. Его вертикальная доля, где происходит обучение и формирование памяти, по сложности сопоставима с мозжечком позвоночных. Осьминоги способны открывать банки, использовать камни для защиты жилища и даже учиться, наблюдая за другими особями.
Среди рыб особенно выделяются цихлиды — костистые рыбы из африканских озёр. Они узнают членов своей группы, распознают обман и наказывают нарушителей, а также обучаются, наблюдая за другими. Это делает их одним из немногих примеров «социального интеллекта» вне теплокровных животных.
У птиц роль центра мышления выполняет паллиум — структура, функционально аналогичная коре млекопитающих. Особенно развит он у врановых и попугаев. Африканский серый попугай Алекс, обученный Ирэн Пепперберг, мог различать до 50 предметов, понимать понятие «ноль» и сравнивать цвета и формы — уровень, сравнимый с интеллектом трёхлетнего ребёнка.
У млекопитающих разум связан с развитием изокортекса — шестислойной коры больших полушарий. У приматов она обеспечивает абстрактное мышление, речь и планирование. У слонов и дельфинов, хотя мозг огромен (до 6–10 кг), интеллект проявляется в другой форме — в пространственной памяти, распознавании себя в зеркале и сложных социальных взаимодействиях.
Эти примеры показывают, что разум — не венец одной линии эволюции, а повторяющийся мотив в истории жизни. В разных телах и средах природа снова и снова находила путь к сознанию — к способности познавать и предсказывать мир.
Источник: vk.com
Источник: ai-news.ru
