Осенью этого года в кампусах Калифорнийского университета произошло нечто странное. Впервые со времен краха доткомов количество студентов, обучающихся информатике, сократилось. В масштабах всей системы этот показатель упал на 6% в этом году после снижения на 3% в 2024 году, согласно сообщению San Francisco Chronicle, опубликованному на прошлой неделе. Даже несмотря на то, что общее количество студентов в колледжах по стране выросло на 2% — согласно данным Национального исследовательского центра по работе со студентами (National Student Clearinghouse Research Center), — студенты отказываются от традиционных программ по информатике.
Единственным исключением является Калифорнийский университет в Сан-Диего — единственный кампус Калифорнийского университета, который этой осенью открыл специальную специальность по искусственному интеллекту.
Всё это может показаться временным явлением, связанным с новостями о сокращении числа выпускников факультета компьютерных наук, находящих работу после окончания вуза. Но, скорее всего, это показатель будущего, которое Китай воспринимает гораздо более активно. Как сообщал MIT Technology Review в июле прошлого года, китайские университеты активно развивают навыки работы с ИИ, рассматривая его не как угрозу, а как необходимую инфраструктуру. Почти 60% китайских студентов и преподавателей теперь используют инструменты ИИ несколько раз в день, а такие вузы, как Чжэцзянский университет, сделали курсы по ИИ обязательными, в то время как ведущие институты, такие как Цинхуа, создали совершенно новые междисциплинарные колледжи ИИ. В Китае владение ИИ больше не является необязательным, а стало обязательным условием.
Американские университеты изо всех сил пытаются наверстать упущенное. За последние два года десятки университетов запустили специализированные программы по искусственному интеллекту. По данным Массачусетского технологического института, специальность «Искусственный интеллект и принятие решений» в Массачусетском технологическом институте сейчас является второй по величине специальностью в кампусе. Как сообщала газета New York Times в декабре, Университет Южной Флориды за осенний семестр принял более 3000 студентов в новый колледж по искусственному интеллекту и кибербезопасности. Прошлым летом Университет Буффало открыл новый факультет «Искусственный интеллект и общество», предлагающий семь новых специализированных программ бакалавриата, и получил более 200 заявок еще до открытия.
Переход не везде прошел гладко. Когда я разговаривал с ректором Университета Северной Каролины в Чапел-Хилл Ли Робертсом в октябре, он описал спектр мнений — одни преподаватели «активно продвигают» ИИ, другие «прячут голову в песок». Робертс, бывший финансовый руководитель, пришедший извне академической среды, активно продвигал интеграцию ИИ, несмотря на сопротивление преподавателей. Неделей ранее Университет Северной Каролины объявил о слиянии двух школ для создания подразделения, ориентированного на ИИ, — решение, вызвавшее сопротивление со стороны преподавателей. Робертс также назначил проректора, занимающегося исключительно ИИ. «Никто не скажет студентам после окончания учебы: „Делайте свою работу как можно лучше, но если вы будете использовать ИИ, у вас будут проблемы“», — сказал мне Робертс. «Однако преподаватели фактически говорят это прямо сейчас».
Родители тоже играют роль в этом непростом переходном периоде. Дэвид Рейнальдо, руководитель консультационной компании College Zoom, специализирующейся на вопросах поступления в вузы, рассказал изданию Chronicle, что родители, которые раньше подталкивали детей к изучению информатики, теперь рефлексивно направляют их на другие специальности, которые, по-видимому, более устойчивы к автоматизации с помощью ИИ, включая машиностроение и электротехнику.
Однако данные о количестве зачисленных студентов свидетельствуют о том, что они голосуют ногами. Согласно опросу, проведенному в октябре некоммерческой организацией Computing Research Association (в которую входят факультеты компьютерных наук и компьютерной инженерии из самых разных университетов), 62% респондентов сообщили о снижении числа студентов, обучающихся по программам бакалавриата в области компьютерных наук, этой осенью. Но с учетом стремительного роста программ в области искусственного интеллекта это больше похоже не на массовый отток из технологической сферы, а на миграцию. Университет Южной Калифорнии запускает программу обучения в области ИИ этой осенью; то же самое делают Колумбийский университет, Университет Пейс и Университет штата Нью-Мексико, среди многих других. Студенты не отказываются от технологий; они выбирают программы, ориентированные на искусственный интеллект.
Пока рано говорить, является ли эта перестройка постоянной или временной паникой. Но это, безусловно, тревожный сигнал для администраторов, которые годами пытались понять, как использовать ИИ в учебном процессе. Дискуссия о запрете ChatGPT уже давно устарела. Теперь вопрос в том, смогут ли американские университеты достаточно быстро реагировать или они будут продолжать спорить о том, что делать, пока студенты переходят в вузы, где уже есть решения.
Источник: techcrunch.com
